Una poderosa herramienta para el aprendizaje significativo: Durante los últimos años, el desarrollo de habilidades para la representación gráfica del conocimiento es centro de atención de muchos investigadores, quienes las consideran una poderosa herramienta para lograr aprendizajes significativos. Una de las formas más utilizadas para dicha representación son los denominados mapas conceptuales, creados por el doctor Joseph D. Novak, profesor de la Universidad de Cornell, Estados Unidos. Se definen los mapas conceptuales, los elementos que los integran, los principios para su elaboración, las aplicaciones en la enseñanza, así como la caracterización de varias aplicaciones informáticas útiles para su elaboración.Leer más»
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:Hace varias décadas era poco frecuente que una niña de tan solo 14 o 15 años solicitara a sus padres una cirugía estética, pero ahora se ha convertido en una petición común de las adolescentes, la cual algunos padres desaprueban y otros aceptan. ¿Qué hacer ante esta situación? ¿Es conveniente para ellas? ¿Y los riesgos…?.
En materia de educación no hay fórmulas mágicas, pero sí bastantes herramientas que ayudan a los padres a desarrollar su labor. Una de ellas es tener como premisa básica que un hijo se educa desde que el mismo instante que nace, de forma que cuando llegue a la adolescencia -etapa donde se pone a prueba todo lo sembrado- se haya realizado un proceso formativo que facilitará las cosas..
Desde hace años los científicos de la conducta han denunciado que las costumbres de la cultura actual están acabando con la niñez, esa etapa que se supone ser la más inolvidable de nuestra vida. Es verdad, cada vez se alimenta más la precocidad porque se permite que los menores participen en más actividades antes privativas de los adultos, lo que afecta su formación y reduce al mínimo su infancia.
Muchos niños llegan a casa con unas ganas incontenibles de comentar con sus padres como les fue en la escuela, pero es usual que no haya nadie en casa con quien comentar sus vivencias, veamos cuán frustrante puede ser esta repentina soledad creada en el hogar.
Hay que confesarlo: madres y padres esperamos que nuestros hijos aprendan sin grandes dificultades, que sus resultados sean acordes a sus esfuerzos -o mayores aún- y que paulatinamente vayan adquiriendo responsabilidades en torno a sus tareas escolares. Y esperamos, además, que éste sea un proceso natural y exitoso. Pero esto no siempre es así. educarchile analiza en este artículo por qué, a veces, nuestros hijos presentan bajo rendimiento escolar y cómo debemos actuar en esos casos. Existen distintos tipos de razones que pueden interferir significativamente con el aprendizaje de nuestros hijos: